专利摘要

本实用新型公开了一种英语教学卡片放置装置，包括下壳，下壳的内底壁固定连接有伸缩杆，伸缩杆的一端卡接有一号支撑板，一号支撑板表面的中部设置有隔离板，隔离板的一侧固定连接有T形板，下壳的一侧通过合页活动连接有上壳，下壳的一侧固定连接由于一号固定块，一号固定块的一侧活动连接有肩带，肩带的一侧滑动连接有日字扣，肩带的一端固定连接有二号固定块。通过隔离板和T形板的设置，当人员使用时，可以把英语教学卡片分类放置在由两个T形板之间的空间内，之后由隔离板来固定英语教学卡片的一端，之后下压一号支撑板，让伸缩杆变短，从而让英语教学卡片放置到下壳的内部，进而达到分类存放英语教学卡片的效果。

权利要求

1.一种英语教学卡片放置装置，包括下壳(1)，其特征在于：所述下壳(1)的内底壁固定连接有伸缩杆(2)，所述伸缩杆(2)的一端卡接有一号支撑板(3)，所述一号支撑板(3)表面的中部设置有隔离板(4)，所述隔离板(4)的一侧固定连接有T形板(5)，所述下壳(1)的一侧通过合页(6)活动连接有上壳(7)，所述下壳(1)的一侧固定连接由于一号固定块(8)，所述一号固定块(8)的一侧活动连接有肩带(9)，所述肩带(9)的一侧滑动连接有日字扣(10)，所述肩带(9)的一端固定连接有二号固定块(11)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学卡片放置装置，其特征在于：所述伸缩杆(2)的数量为八个，八个所述伸缩杆(2)平均分为两组，其中一组所述伸缩杆(2)以矩形阵列的方式固定连接于下壳(1)的内底壁，另一组所述伸缩杆(2)以矩形阵列的方式固定连接于上壳(7)的内底壁。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学卡片放置装置，其特征在于：所述一号支撑板(3)的一侧通过支撑柱卡接有连接板(12)。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学卡片放置装置，其特征在于：所述下壳(1)一侧的中部卡接有调节柱(13)，所述调节柱(13)的一端固定连接有二号支撑板(14)，所述二号支撑板(14)表面的一侧固定连接有卡块(15)，所述二号支撑板(14)的一侧固定连接有弹簧(16)，所述弹簧(16)的一端固定连接于下壳(1)的内侧壁。

5.根据权利要求4所述的一种英语教学卡片放置装置，其特征在于：所述调节柱(13)和二号支撑板(14)的数量均为两个，两个所述调节柱(13)和二号支撑板(14)均以下壳的中心线呈对称设置。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学卡片放置装置，其特征在于：所述肩带(9)的材质为尼龙，所述肩带(9)远离二号固定块(11)的一端活动连接于日字扣(10)的中部。

说明书

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学卡片放置装置。

背景技术

在英语教学中，英语老师会经常用到英语教学卡片，方便同学记忆和学习用于，在英语教学卡片的使用过程中，通常会有专用的卡片放置装置，方便卡片的取放，不易出现乱放或者丢失的现象，但在现有的放置装置中，多数的放置装置仅有简单的存放功能，在使用时由于卡片种类较多，当需要使用某一张卡片时，需要翻找多个卡片才能找出需要用的卡片，费时费力，影响教学质量。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学卡片放置装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种英语教学卡片放置装置，包括下壳，所述下壳的内底壁固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端卡接有一号支撑板，所述一号支撑板表面的中部设置有隔离板，所述隔离板的一侧固定连接有T形板，所述下壳的一侧通过合页活动连接有上壳，所述下壳的一侧固定连接由于一号固定块，所述一号固定块的一侧活动连接有肩带，所述肩带的一侧滑动连接有日字扣，所述肩带的一端固定连接有二号固定块。

可选的，所述伸缩杆的数量为八个，八个所述伸缩杆平均分为两组，其中一组所述伸缩杆以矩形阵列的方式固定连接于下壳的内底壁，另一组所述伸缩杆以矩形阵列的方式固定连接于上壳的内底壁。

可选的，所述一号支撑板的一侧通过支撑柱卡接有连接板。

可选的，所述下壳一侧的中部卡接有调节柱，所述调节柱的一端固定连接有二号支撑板，所述二号支撑板表面的一侧固定连接有卡块，所述二号支撑板的一侧固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接于下壳的内侧壁。

可选的，所述调节柱和二号支撑板的数量均为两个，两个所述调节柱和二号支撑板均以下壳的中心线呈对称设置。

可选的，所述肩带的材质为尼龙，所述肩带远离二号固定块的一端活动连接于日字扣的中部。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种英语教学卡片放置装置，具备以下有益效果：

1、该英语教学卡片放置装置，通过隔离板和T形板的设置，当人员使用时，可以把英语教学卡片分类放置在由两个T形板之间的空间内，之后由隔离板来固定英语教学卡片的一端，之后下压一号支撑板，让伸缩杆变短，从而让英语教学卡片放置到下壳的内部，进而达到分类存放英语教学卡片的效果。

2、该英语教学卡片放置装置，通过肩带和日字扣得设置，当人员存放好英语教学卡片后，可以先合并上壳和下壳，之后通过日字扣来调剂肩带的长度，之后手提肩带或者把肩带跨在肩上，来携带该装置，进而达到方便携带的效果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型调节柱结构示意图；

图3为本实用新型图一中A处放大结构示意图；

图4为本实用新型图一中B处放大结构示意图。

图中：1、下壳；2、伸缩杆；3、一号支撑板；4、隔离板；5、T形板；6、合页；7、上壳；8、一号固定块；9、肩带；10、日字扣；11、二号固定块；12、连接板；13、调节柱；14、二号支撑板；15、卡块；16、弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学卡片放置装置，包括下壳1，下壳1的内底壁固定连接有伸缩杆2，伸缩杆2的一端卡接有一号支撑板3，一号支撑板3的一侧通过支撑柱卡接有连接板12，一号支撑板3表面的中部设置有隔离板4，隔离板4的一侧固定连接有T形板5，下壳1的一侧通过合页6活动连接有上壳7，伸缩杆2的数量为八个，八个伸缩杆2平均分为两组，其中一组伸缩杆2以矩形阵列的方式固定连接于下壳1的内底壁，另一组伸缩杆2以矩形阵列的方式固定连接于上壳7的内底壁；

为了达到分类存放英语教学卡片的效果，设置了隔离板4和T形板5，当人员使用时，可以把英语教学卡片分类放置在由两个T形板5之间的空间内，之后由隔离板4来固定英语教学卡片的一端，之后下压一号支撑板3，让伸缩杆2变短，从而让英语教学卡片放置到下壳1的内部；

下壳1的一侧固定连接由于一号固定块8，一号固定块8的一侧活动连接有肩带9，肩带9的一侧滑动连接有日字扣10，肩带9的材质为尼龙，肩带9远离二号固定块11的一端活动连接于日字扣10的中部，肩带9的一端固定连接有二号固定块11，下壳1一侧的中部卡接有调节柱13，调节柱13的一端固定连接有二号支撑板14，二号支撑板14表面的一侧固定连接有卡块15，二号支撑板14的一侧固定连接有弹簧16，弹簧16的一端固定连接于下壳1的内侧壁，调节柱13和二号支撑板14的数量均为两个，两个调节柱13和二号支撑板14均以下壳的中心线呈对称设置；

为了达到方便携带的效果，设置了肩带9和日字扣10，当人员存放好英语教学卡片后，可以先合并上壳7和下壳1，之后通过日字扣10来调剂肩带9的长度，之后手提肩带9或者把肩带9跨在肩上，来携带该装置，为了上壳7和下壳1合并后更加稳固，当人员合并上壳7和下壳1时，可以先按压调节柱13经过二号支撑板14来带动卡块15移动，之后合并上壳7和下壳1，然后让卡块15卡接在上壳7内侧壁的一侧来稳固上壳7和下壳1的连接。

综上所述，该英语教学卡片放置装置，使用时，通过隔离板4和T形板5的设置，当人员使用时，可以把英语教学卡片分类放置在由两个T形板5之间的空间内，之后由隔离板4来固定英语教学卡片的一端，之后下压一号支撑板3，让伸缩杆2变短，从而让英语教学卡片放置到下壳1的内部，进而达到分类存放英语教学卡片的效果，通通过肩带9和日字扣10得设置，当人员存放好英语教学卡片后，可以先合并上壳7和下壳1，之后通过日字扣10来调剂肩带9的长度，之后手提肩带9或者把肩带9跨在肩上，来携带该装置，进而达到方便携带的效果。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

一种英语教学卡片放置装置专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。