专利摘要

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，且公开了一种高校德育教育辅助教学装置，包括书写板，所述书写板上表面开设有工作槽，所述滑轨内侧面的顶端滑动连接有滑块，两组所述滑块之间固定连接有放置板，所述放置板外侧面与书写板内侧面接触，放置板前侧面的顶端开设有放置槽，所述滑轨顶端开设有第二通孔。该高校德育教育辅助教学装置，通过移动箱、固定箱、滑条、滑槽和液压缸的配合作用，可以对装置的高度进行调节，通过放置板、滑块、滑轨、移动板、控制板、磁性板、铁板、光滑轴、光滑槽和书写板的配合作用，可以使装置对电子设备比较方便的进行固定，使授课者可以比较方便的一边进行书写一边使学习者观看电子设备。

权利要求

1.一种高校德育教育辅助教学装置，包括书写板（1），其特征在于：所述书写板（1）上表面开设有工作槽，书写板（1）内腔左侧壁和内腔右侧壁均固定连接有滑轨（2），所述滑轨（2）内侧面的顶端滑动连接有滑块（3），两组所述滑块（3）之间固定连接有放置板（4），所述放置板（4）外侧面与书写板（1）内侧面接触，放置板（4）前侧面的顶端开设有放置槽，书写板（1）左侧面顶端和右侧面顶端均开设有第一通孔，所述滑轨（2）顶端开设有第二通孔（5），所述第二通孔（5）和第一通孔的位置对应，书写板（1）左侧面顶端和右侧面顶端均固定连接有磁性板（6），所述磁性板（6）外侧面吸附连接有铁板（7），所述铁板（7）外表面固定连接有控制板（8），所述控制板（8）内侧面的底端固定连接有移动板（9），所述移动板（9）内侧面依次可移动穿过第一通孔和第二通孔（5）并且伸入书写板（1）内部与放置板（4）下表面接触，所述书写板（1）下表面固定连接有移动箱（10），所述移动箱（10）的外侧设置有固定箱（11），所述移动箱（10）下表面和固定箱（11）上表面均开设有工作口，移动箱（10）左侧面和右侧面均固定连接有滑条（12），固定箱（11）内腔左侧壁和右侧壁均开设有滑槽，所述滑条（12）滑动设置在滑槽内部，固定箱（11）内腔底侧壁的左端和右端均固定连接有液压缸（13），所述液压缸（13）输出端与移动箱（10）内腔顶侧壁固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种高校德育教育辅助教学装置，其特征在于：所述放置板（4）后侧面的左上方和右上方均固定连接有连接板（14），所述连接板（14）下表面固定连接有光滑轴（15），书写板（1）上表面的左后侧和右后侧均开设有光滑槽（16），光滑轴（15）可移动设置在光滑槽（16）内部，所述光滑槽（16）前侧壁的顶端开设有连通孔（17）。

3.根据权利要求1所述的一种高校德育教育辅助教学装置，其特征在于：所述放置板（4）前侧面的左端和右端均固定连接有卡板（18），所述卡板（18）具有一定的弹性。

4.根据权利要求1所述的一种高校德育教育辅助教学装置，其特征在于：所述放置板（4）内腔后侧壁固定连接有保护板（19），所述保护板（19）的材质设置为橡胶材料。

5.根据权利要求1所述的一种高校德育教育辅助教学装置，其特征在于：所述书写板（1）右侧面固定连接有收集板（20），所述收集板（20）上表面开设有收集槽。

6.根据权利要求1所述的一种高校德育教育辅助教学装置，其特征在于：所述固定箱（11）下表面四角均固定连接有支柱（21），所述支柱（21）底端固定连接有底座（22），所述底座（22）底端固定连接有防滑垫。

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，具体为一种高校德育教育辅助教学装置。

背景技术

目前，德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，授课者在对知识进行讲述时经常借助展示装置来完成授课的过程，现有的高校德育教育辅助教学装置结构简单，功能单一，使用灵活性差。

在中国专利公告号CN205272947U中公开了一种教学展示板，该教学展示板能有效降低教师的劳动强度，立柱采用可伸缩结构，在授课时能根据实际需求对装置进行高度的调节，方便学生更好的观看学习，但是这种方式存在很大缺陷：展示板本体通过立柱进行支撑并固定，并且立柱采用可伸缩结构，结构比较简单，导致装置的稳定性比较不好，实用性较低，不利于推广使用。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高校德育教育辅助教学装置，解决了展示板本体通过立柱进行支撑并固定，并且立柱采用可伸缩结构，结构比较简单，导致装置的稳定性比较不好，实用性较低，不利于推广使用的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种高校德育教育辅助教学装置，包括书写板，所述书写板上表面开设有工作槽，书写板内腔左侧壁和内腔右侧壁均固定连接有滑轨，所述滑轨内侧面的顶端滑动连接有滑块，两组所述滑块之间固定连接有放置板，所述放置板外侧面与书写板内侧面接触，放置板前侧面的顶端开设有放置槽，书写板左侧面顶端和右侧面顶端均开设有第一通孔，所述滑轨顶端开设有第二通孔，所述第二通孔和第一通孔的位置对应，书写板左侧面顶端和右侧面顶端均固定连接有磁性板，所述磁性板外侧面吸附连接有铁板，所述铁板外表面固定连接有控制板，所述控制板内侧面的底端固定连接有移动板，所述移动板内侧面依次可移动穿过第一通孔和第二通孔并且伸入书写板内部与放置板下表面接触，所述书写板下表面固定连接有移动箱，所述移动箱的外侧设置有固定箱，所述移动箱下表面和固定箱上表面均开设有工作口，移动箱左侧面和右侧面均固定连接有滑条，固定箱内腔左侧壁和右侧壁均开设有滑槽，所述滑条滑动设置在滑槽内部，固定箱内腔底侧壁的左端和右端均固定连接有液压缸，所述液压缸输出端与移动箱内腔顶侧壁固定连接。

优选的，所述放置板后侧面的左上方和右上方均固定连接有连接板，所述连接板下表面固定连接有光滑轴，书写板上表面的左后侧和右后侧均开设有光滑槽，光滑轴可移动设置在光滑槽内部，所述光滑槽前侧壁的顶端开设有连通孔。

优选的，所述放置板前侧面的左端和右端均固定连接有卡板，所述卡板具有一定的弹性。

优选的，所述放置板内腔后侧壁固定连接有保护板，所述保护板的材质设置为橡胶材料。

优选的，所述书写板右侧面固定连接有收集板，所述收集板上表面开设有收集槽。

优选的，所述固定箱下表面四角均固定连接有支柱，所述支柱底端固定连接有底座，所述底座底端固定连接有防滑垫。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种高校德育教育辅助教学装置，具备以下有益效果：

1、该高校德育教育辅助教学装置，通过移动箱、固定箱、滑条、滑槽和液压缸的配合作用，可以对装置的高度进行调节，通过放置板、滑块、滑轨、移动板、控制板、磁性板、铁板、光滑轴、光滑槽和书写板的配合作用，可以使装置对电子设备比较方便的进行固定，使授课者可以比较方便的一边进行书写一边使学习者观看电子设备。

2、该高校德育教育辅助教学装置，通过磁性板、铁板、控制板和移动板的配合作用，可以对放置板进行固定，通过书写板和工作槽的配合作用，可以对放置板进行收集，同时对放置板进行限位固定，通过光滑轴和光滑槽的配合作用，可以辅助放置板进行上下的移动。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型书写板部分的剖视结构示意图；

图3为本实用新型放置板移动到书写板内部的立体结构示意图；

图4为本实用新型书写板的结构示意图；

图5为图2中A部局部放大图。

图中：1、书写板；2、滑轨；3、滑块；4、放置板；5、第二通孔；6、磁性板；7、铁板；8、控制板；9、移动板；10、移动箱；11、固定箱；12、滑条；13、液压缸；14、连接板；15、光滑轴；16、光滑槽；17、连通孔；18、卡板；19、保护板；20、收集板；21、支柱；22、底座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种高校德育教育辅助教学装置，包括书写板1，书写板1上表面开设有工作槽，书写板1内腔左侧壁和内腔右侧壁均固定连接有滑轨2，滑轨2内侧面的顶端滑动连接有滑块3，两组滑块3之间固定连接有放置板4，放置板4外侧面与书写板1内侧面接触，放置板4前侧面的顶端开设有放置槽，书写板1左侧面顶端和右侧面顶端均开设有第一通孔，滑轨2顶端开设有第二通孔5，第二通孔5和第一通孔的位置对应，书写板1左侧面顶端和右侧面顶端均固定连接有磁性板6，磁性板6外侧面吸附连接有铁板7，铁板7外表面固定连接有控制板8，控制板8内侧面的底端固定连接有移动板9，移动板9内侧面依次可移动穿过第一通孔和第二通孔5并且伸入书写板1内部与放置板4下表面接触，书写板1下表面固定连接有移动箱10，移动箱10的外侧设置有固定箱11，移动箱10下表面和固定箱11上表面均开设有工作口，移动箱10左侧面和右侧面均固定连接有滑条12，固定箱11内腔左侧壁和右侧壁均开设有滑槽，滑条12滑动设置在滑槽内部，固定箱11内腔底侧壁的左端和右端均固定连接有液压缸13，液压缸13输出端与移动箱10内腔顶侧壁固定连接。

具体的，为了辅助放置板4更稳定的进行上下的移动，放置板4后侧面的左上方和右上方均固定连接有连接板14，连接板14下表面固定连接有光滑轴15，书写板1上表面的左后侧和右后侧均开设有光滑槽16，光滑轴15可移动设置在光滑槽16内部，光滑槽16前侧壁的顶端开设有连通孔17，连通孔17可以使放置板4进入书写板1，对放置板4进行收集。

具体的，为了对电子设备进行固定，放置板4前侧面的左端和右端均固定连接有卡板18，卡板18具有一定的弹性。

具体的，为了对电子设备起到一定的保护作用，提高装置的实用性，放置板4内腔后侧壁固定连接有保护板19，保护板19的材质设置为橡胶材料。

具体的，为了使授课者在进行工作时比较方便，书写板1右侧面固定连接有收集板20，收集板20上表面开设有收集槽，收集板20可以对授课者的小物件进行收集。

具体的，为了使装置更稳定的固定在一个合适的位置，固定箱11下表面四角均固定连接有支柱21，支柱21底端固定连接有底座22，底座22底端固定连接有防滑垫。

在使用时，授课者在进行知识传授时，可以将放置板4从书写板1内部移出来，滑块3可以在滑轨2上进行移动，同时光滑轴15可以在光滑槽16内部进行上下的移动，进而辅助放置板4在书写板1内部进行上下的移动，当移动合适的位置，使第一通孔和第二通孔5的位置对应，工作人员移动控制板8，使移动板9在第一通孔和第二通孔5内部进行移动，使移动板9与放置板4下表面接触，对放置板4进行固定，铁板7和磁性板6配合作用，可以对控制板8进行一定的固定，使放置板4比较稳定，授课者将电子设备放置在放置槽内部，保护板19具有一定的弹性，可以对电子设备进行一定的保护，对电子设备进行固定，使授课者可以比较方便的一边进行书写一边使学习者观看电子设备，提高授课者的授课效果，同时可以比较稳定的对装置的高度进行调节，启动液压缸13，液压缸13带动移动箱10进行上下移动，滑条12可以在滑槽内部进行上下移动，进而比较稳定的对装置的高度进行调节，提高了适应性。

综上所述，该高校德育教育辅助教学装置，通过移动箱10、固定箱11、滑条12、滑槽和液压缸13的配合作用，可以对装置的高度进行调节，通过放置板4、滑块3、滑轨2、移动板9、控制板8、磁性板6、铁板7、光滑轴15、光滑槽16和书写板1的配合作用，可以使装置对电子设备比较方便的进行固定，使授课者可以比较方便的一边进行书写一边使学习者观看电子设备，通过磁性板6、铁板7、控制板8和移动板9的配合作用，可以对放置板4进行固定，通过书写板1和工作槽的配合作用，可以对放置板4进行收集，同时对放置板4进行限位固定，通过光滑轴15和光滑槽16的配合作用，可以辅助放置板4进行上下的移动。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

一种高校德育教育辅助教学装置专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。