专利摘要

本实用新型公开了视觉传达教学用具技术领域中一种视觉传达教学书写用具，包括书写板框、分隔杆和第一滑道等，前书写板体和后书写板体在外力作用下可在书写板框内上下滑动，以变化位置，适合使用者的书写高度，两个书写板框的外侧壁均与连接框的内侧壁固定连接，两个书写板框分别位于连接框的前后侧，均可进行使用，推动连接框的一侧，书写板框、前书写板体和后书写板体可随连接框转动，交换前后位置，以将后书写板体上的内容进行展示。本实用新型，通过前书写板体和后书写板体的设置，可同时供四名使用者进行使用，使用区域分别为前书写板体的左右侧和后书写板体的左右侧，同时展示方便。

权利要求

1.一种视觉传达教学书写用具，包括两个书写板框(1)，其特征在于：所述书写板框(1)的上下横杆之间固定连接有分隔杆(2)，所述书写板框(1)的左右竖杆内侧壁上设置有第一滑道(3)和第二滑道(4)，所述分隔杆(2)的左右侧壁上分别设置有与所述第一滑道(3)和所述第二滑道(4)相对应的第三滑道(5)和第四滑道(6)，所述第一滑道(3)和所述第三滑道(5)之间设置有前书写板体(7)，所述第二滑道(4)和所述第四滑道(6)之间设置有后书写板体(8)，两个所述书写板框(1)的外侧壁均与连接框(11)的内侧壁固定连接，所述连接框(11)的下端面开设有转动连接槽(12)，所述转动连接槽(12)的内部连接有底座(13)。

2.根据权利要求1所述的一种视觉传达教学书写用具，其特征在于：所述前书写板体(7)和所述后书写板体(8)结构相同。

3.根据权利要求2所述的一种视觉传达教学书写用具，其特征在于：所述前书写板体(7)包括卡接条(9)，位于所述第一滑道(3)和所述第三滑道(5)之间的所述卡接条(9)的两端分别滑动卡接于所述第一滑道(3)和所述第三滑道(5)内，位于所述第二滑道(4)和所述第四滑道(6)之间的所述卡接条(9)的两端分别滑动卡接于所述第二滑道(4)和所述第四滑道(6)内，所述卡接条(9)的上端固定连接有书写板(10)。

4.根据权利要求1所述的一种视觉传达教学书写用具，其特征在于：所述底座(13)包括底座腔体(131)，所述底座腔体(131)的内部设置有圆环(132)，所述圆环(132)的内侧壁转动连接有转动座(133)，所述转动座(133)的上端穿出所述底座腔体(131)的上壁与所述转动连接槽(12)的侧壁固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种视觉传达教学书写用具，其特征在于：所述转动连接槽(12)的内侧壁均匀固定连接有限位块(14)，所述底座腔体(131)的上端面固定连接有连接管(134)的一端，所述连接管(134)的另一端外侧壁均匀固定连接有限位板(135)，所述限位块(14)位于对应位置的两个所述限位板(135)之间。

6.根据权利要求5所述的一种视觉传达教学书写用具，其特征在于：所述限位板(135)为软体橡胶板。

说明书

技术领域

本实用新型涉及视觉传达教学用具技术领域，具体领域为一种视觉传达教学书写用具。

背景技术

视觉传达是当代新兴起的一个学术概念,视觉就是我们所看到的,传达则是通过某种形式表达出来.从大的方向主要包括:平面设计,多媒体设计,动画设计,装饰设计等。视觉传达设计经历了商业美术、工艺美术、印刷美术设计、装潢设计、平面设计等几大阶段的演变，最终成为以视觉媒介为载体，利用视觉符号表现并传达信息的设计。

视觉传达专业是相关设计院校开设的课程名称，培养目标是掌握本专业所必需的基础理论和专业知识，能够运用专业设计的方法技能，独立从事包装、广告、平面设计等工作，具有一定的艺术修养和审美能力。

视觉传达专业在教学过程中有别于其他专业，经常需要对学生的书写设计功底进行考察，例如在课堂上进行即时创作，让多名学生在书写板面上进行即时创作，然后由学生自行对创作进行讲解，再由老师进行总结，普通的书写板无法满足需要，为此提出一种可供多人书写的视觉传达教学书写用具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种视觉传达教学书写用具，以解决背景技术中提到的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种视觉传达教学书写用具，包括两个书写板框，所述书写板框的上下横杆之间固定连接有分隔杆，所述书写板框的左右竖杆内侧壁上设置有第一滑道和第二滑道，所述分隔杆的左右侧壁上分别设置有与所述第一滑道和所述第二滑道相对应的第三滑道和第四滑道，所述第一滑道和所述第三滑道之间设置有前书写板体，所述第二滑道和所述第四滑道之间设置有后书写板体，两个所述书写板框的外侧壁均与连接框的内侧壁固定连接，所述连接框的下端面开设有转动连接槽，所述转动连接槽的内部连接有底座。

优选的，所述前书写板体和所述后书写板体结构相同。

优选的，所述前书写板体包括卡接条，位于所述第一滑道和所述第三滑道之间的所述卡接条的两端分别滑动卡接于所述第一滑道和所述第三滑道内，位于所述第二滑道和所述第四滑道之间的所述卡接条的两端分别滑动卡接于所述第二滑道和所述第四滑道内，所述卡接条的上端固定连接有书写板。

优选的，所述底座包括底座腔体，所述底座腔体的内部设置有圆环，所述圆环的内侧壁转动连接有转动座，所述转动座的上端穿出所述底座腔体的上壁与所述转动连接槽的侧壁固定连接。

优选的，所述转动连接槽的内侧壁均匀固定连接有限位块，所述底座腔体的上端面固定连接有连接管的一端，所述连接管的另一端外侧壁均匀固定连接有限位板，所述限位块位于对应位置的两个所述限位板之间。

优选的，所述限位板为软体橡胶板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种视觉传达教学书写用具，前书写板体和后书写板体在外力作用下可在所述书写板框内上下滑动，以变化位置，适合使用者的书写高度，两个所述书写板框的外侧壁均与连接框的内侧壁固定连接，两个所述书写板框分别位于所述连接框的前后侧，均可进行使用，推动所述连接框的一侧，所述书写板框、所述前书写板体和所述后书写板体可随所述连接框转动，交换前后位置，以将所述后书写板体上的内容进行展示。

本实用新型，通过所述前书写板体和所述后书写板体的设置，可同时供四名使用者进行使用，使用区域分别为所述前书写板体的左右侧和所述后书写板体的左右侧，同时展示方便。

附图说明

图1为本实用新型主体结构主视图；

图2为本实用新型图1中A处放大示意图；

图3为本实用新型书写板框剖视图；

图4为本实用新型分隔杆剖视图；

图5为本实用新型转动连接槽和连接管俯视剖视图。

图中：1-书写板框、2-分隔杆、3-第一滑道、4-第二滑道、5-第三滑道、6-第四滑道、7-前书写板体、8-后书写板体、9-卡接条、10-书写板、11-连接框、12-转动连接槽、13-底座、131-底座腔体、132-圆环、133-转动座、134-连接管、135-限位板、14-限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

关于方向的描述(上、下、左、右、前、后)，是以说明书附图图1所示的结构为参考所进行的描述，但本实用新型的实际使用方向并不限于此。

实施例：

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：请参阅图1，一种视觉传达教学书写用具，包括两个书写板框1，所述书写板框1的上下横杆之间固定连接有分隔杆2，所述书写板框1的左右竖杆内侧壁上设置有第一滑道3和第二滑道4，所述分隔杆2的左右侧壁上分别设置有与所述第一滑道3和所述第二滑道4相对应的第三滑道5和第四滑道6，所述第一滑道3和所述第三滑道5之间设置有前书写板体7，所述第二滑道4和所述第四滑道6之间设置有后书写板体8，两者在外力作用下可在所述书写板框1内上下滑动，以变化位置，适合使用者的书写高度，两个所述书写板框1的外侧壁均与连接框11的内侧壁固定连接，两个所述书写板框1分别位于所述连接框11的前后侧，均可进行使用，所述连接框11的下端面开设有转动连接槽12，所述转动连接槽12的内部连接有底座13，推动所述连接框11的一侧，所述书写板框1、所述前书写板体7和所述后书写板体8可随所述连接框11转动，交换前后位置，以将所述后书写板体8上的内容进行展示。

具体而言，所述前书写板体7和所述后书写板体8结构相同。所述前书写板体7和所述后书写板体8均位于所述书写板框1内，两者在外力作用下可在所述书写板框1内上下滑动，以变化位置，适合使用者的书写高度。

具体而言，所述前书写板体7包括卡接条9，位于所述第一滑道3和所述第三滑道5之间的所述卡接条9的两端分别滑动卡接于所述第一滑道3和所述第三滑道5内，位于所述第二滑道4和所述第四滑道6之间的所述卡接条9的两端分别滑动卡接于所述第二滑道4和所述第四滑道6内，所述卡接条9的上端固定连接有书写板10。所述卡接条9卡接于滑道内，所述书写板体重量较轻，在无外力作用下可以悬停，在拉力作用下可在滑道内滑动。

具体而言，所述底座13包括底座腔体131，所述底座腔体131的内部设置有圆环132，所述圆环132的内侧壁转动连接有转动座133，所述转动座133的上端穿出所述底座腔体131的上壁与所述转动连接槽12的侧壁固定连接。所述底座腔体131与地面接触，推动所述连接框11的一侧，所述转动座133在所述圆环132内转动，所述书写板框1、所述前书写板体7和所述后书写板体8可转动，交换前后位置，以将所述后书写板体8上的内容进行展示。

具体而言，所述转动连接槽12的内侧壁均匀固定连接有限位块14，所述底座腔体131的上端面固定连接有连接管134的一端，所述连接管134的另一端外侧壁均匀固定连接有限位板135，所述限位块14位于对应位置的两个所述限位板135之间。在无外力作用下，通过所述限位板135对所述限位块14的限位，防止所述连接框11在所述底座13上随意转动，在存在外力作用下，所述限位块14与所述限位板135接触面积较小，可与所述限位板135分离，从而使所述转动连接槽12可以在所述连接管134上转动。

具体而言，所述限位板135为软体橡胶板。在存在外力作用下，所述限位块14与所述限位板135接触面积较小，可与所述限位板135分离，从而使所述转动连接槽12可以在所述连接管134上转动。

工作原理：所述书写板框1的上下横杆之间固定连接有分隔杆2，所述书写板框1的左右竖杆内侧壁上设置有第一滑道3和第二滑道4，所述分隔杆2的左右侧壁上分别设置有与所述第一滑道3和所述第二滑道4相对应的第三滑道5和第四滑道6，所述第一滑道3和所述第三滑道5之间设置有前书写板体7，所述第二滑道4和所述第四滑道6之间设置有后书写板体8，两者在外力作用下可在所述书写板框1内上下滑动，以变化位置，适合使用者的书写高度，两个所述书写板框1的外侧壁均与连接框11的内侧壁固定连接，两个所述书写板框1分别位于所述连接框11的前后侧，均可进行使用，所述连接框11的下端面开设有转动连接槽12，所述转动连接槽12的内部连接有底座13，推动所述连接框11的一侧，所述书写板框1、所述前书写板体7和所述后书写板体8可随所述连接框11转动，交换前后位置，以将所述后书写板体8上的内容进行展示。

本实用新型，通过所述前书写板体7和所述后书写板体8的设置，可同时供四名使用者进行使用，使用区域分别为所述前书写板体7的左右侧和所述后书写板体8的左右侧，同时展示方便。

在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书和附图的记载均可以进行订制。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

一种视觉传达教学书写用具专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。