专利摘要

本实用新型公开了一种思政教学用趣味互动教学装置，包括柜体、展示装置、旋转装置和圆板，所述柜体的底端的四角处均固定有刹车滚轮，所述柜体的一侧通过铰链连接有柜门，所述柜体的内部设置有隔板，所述柜体的顶端固定有旋转装置，所述旋转装置的顶端固定有圆台状的连接块，所述连接块的顶端固定有圆板，所述圆板的底端固定有若干组吊杆，若干组所述吊杆的底端均固定有亚克力板，若干组所述亚克力板的顶端均构造有容纳槽，所述旋转装置的一侧设置有展示装置，所述旋转装置远离展示装置的一侧设置有挡块，所述挡块上开设有与限位螺栓适配的螺孔。该思政教学用趣味互动教学装置，方便旋转展示，激发了学生的学习兴趣。

权利要求

1.一种思政教学用趣味互动教学装置，包括柜体(2)、展示装置(4)、旋转装置(5)和圆板(7)，其特征在于：所述柜体(2)的底端的四角处均固定有刹车滚轮，所述柜体(2)的一侧通过铰链连接有柜门(3)，所述柜体(2)的内部设置有隔板(1)，所述柜体(2)的顶端固定有旋转装置(5)，所述旋转装置(5)的顶端固定有圆台状的连接块(9)，所述连接块(9)的顶端固定有圆板(7)，所述圆板(7)的底端固定有若干组吊杆(8)，若干组所述吊杆(8)的底端均固定有亚克力板(6)，若干组所述亚克力板(6)的顶端均构造有容纳槽；

所述旋转装置(5)的一侧设置有展示装置(4)，所述旋转装置(5)远离展示装置(4)的一侧设置有挡块(10)，所述挡块(10)固定在柜体(2)的顶端，所述挡块(10)上开设有与限位螺栓(11)适配的螺孔。

2.根据权利要求1所述的一种思政教学用趣味互动教学装置，其特征在于：所述展示装置(4)包括面板(40)、卡块(41)和调节螺栓(42)，所述柜体(2)的顶端开设有与面板(40)适配的凹槽，所述卡块(41)设置有两组，两组所述卡块(41)相向的侧壁均开设有与面板(40)适配的卡槽，两组所述卡块(41)的侧壁均开设有与调节螺栓(42)适配的螺孔，所述面板(40)的两侧均开设有若干组与调节螺栓(42)适配的插槽。

3.根据权利要求2所述的一种思政教学用趣味互动教学装置，其特征在于：两组所述卡块(41)均固定在柜体(2)的顶端，所述面板(40)的顶端一体成型有挡板，挡板的顶端固定有把手(43)。

4.根据权利要求1所述的一种思政教学用趣味互动教学装置，其特征在于：所述旋转装置(5)包括立杆(50)、底座(51)和万向球(52)，所述底座(51)为中空的圆柱体结构，所述底座(51)的底端固定有若干组万向球(52)，所述立杆(50)的底端贯穿底座(51)并与轴承的内圈连接，轴承固定在柜体(2)的顶端，所述底座(51)的外壁开设有若干组与限位螺栓(11)适配的插槽。

5.根据权利要求1所述的一种思政教学用趣味互动教学装置，其特征在于：所述柜体(2)的两组对称设置的横向内壁均开设有若干组与隔板(1)适配的卡槽，所述隔板(1)上开设有通槽。

说明书

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种思政教学用趣味互动教学装置。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课文。在思政教学过程中，教学方式多以理论为主，显得枯燥无味，不能有效地激发学生的学习兴趣，影响教学质量和教学效率。

因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种思政教学用趣味互动教学装置，以满足实际使用的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思政教学用趣味互动教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教学用趣味互动教学装置，包括柜体、展示装置、旋转装置和圆板，所述柜体的底端的四角处均固定有刹车滚轮，所述柜体的一侧通过铰链连接有柜门，所述柜体的内部设置有隔板，所述柜体的顶端固定有旋转装置，所述旋转装置的顶端固定有圆台状的连接块，所述连接块的顶端固定有圆板，所述圆板的底端固定有若干组吊杆，若干组所述吊杆的底端均固定有亚克力板，若干组所述亚克力板的顶端均构造有容纳槽；

所述旋转装置的一侧设置有展示装置，所述旋转装置远离展示装置的一侧设置有挡块，所述挡块固定在柜体的顶端，所述挡块上开设有与限位螺栓适配的螺孔。

优选的，所述展示装置包括面板、卡块和调节螺栓，所述柜体的顶端开设有与面板适配的凹槽，所述卡块设置有两组，两组所述卡块相向的侧壁均开设有与面板适配的卡槽，两组所述卡块的侧壁均开设有与调节螺栓适配的螺孔，所述面板的两侧均开设有若干组与调节螺栓适配的插槽。

优选的，两组所述卡块均固定在柜体的顶端，所述面板的顶端一体成型有挡板，挡板的顶端固定有把手。

优选的，所述旋转装置包括立杆、底座和万向球，所述底座为中空的圆柱体结构，所述底座的底端固定有若干组万向球，所述立杆的底端贯穿底座并与轴承的内圈连接，轴承固定在柜体的顶端，所述底座的外壁开设有若干组与限位螺栓适配的插槽。

优选的，所述柜体的两组对称设置的横向内壁均开设有若干组与隔板适配的卡槽，所述隔板上开设有通槽。

本实用新型的技术效果和优点：该思政教学用趣味互动教学装置，若干组亚克力板上的容纳槽方便教师放置卡片或纸张，立杆的底端贯穿底座并与轴承的内圈连接，轴承与底座底端的若干组万向球利于立杆和圆板的旋转，圆板带动多组亚克力板转动，实现亚克力板和卡片的旋转展示，并且方便学生随机抽取卡片并答题，能够激发学生的学习兴趣，提高了教学质量和效率；上提面板，将两组调节螺栓的端部分别旋入面板两侧的插槽，能够根据书写需要调节面板的高度和使用面积，并且在不用时面板能够藏于柜体内，节省了空间；将隔板插入柜体内壁不同位置的卡槽，能够分隔柜体内部的空间，利于书籍和物品的收纳，该思政教学用趣味互动教学装置，方便旋转展示，激发了学生的学习兴趣。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的展示装置的结构示意图；

图3为本实用新型的图1中A处结构的放大图。

图中：1隔板、2柜体、3柜门、4展示装置、40面板、41卡块、42调节螺栓、43把手、5旋转装置、50立杆、51底座、52万向球、6亚克力板、7圆板、8吊杆、9连接块、10挡块、11限位螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后、内和外等方向均是以本实用新型所示的图中的上、下、左、右、前、后、内和外等方向为准，在此一并说明。

本实用新型提供了如图1-3所示的一种思政教学用趣味互动教学装置，包括柜体2、展示装置4、旋转装置5和圆板7，所述柜体2的底端的四角处均通过螺栓固定有刹车滚轮，所述柜体2的一侧通过铰链连接有柜门3，所述柜体2的内部设置有隔板1，所述柜体2的顶端固定有旋转装置5，所述旋转装置5的顶端焊接有圆台状的连接块9，所述连接块9的顶端焊接有圆板7，所述圆板7的底端焊接有若干组吊杆8，若干组所述吊杆8的底端均粘接有亚克力板6，若干组所述亚克力板6的顶端均构造有用于存放卡片或纸张的容纳槽；

所述旋转装置5的一侧设置有展示装置4，所述旋转装置5远离展示装置4的一侧设置有挡块10，所述挡块10焊接在柜体2的顶端，所述挡块10上开设有与水平的限位螺栓11适配的螺孔。

具体的，所述展示装置4包括面板40、卡块41和调节螺栓42，所述柜体2的顶端开设有与面板40适配的凹槽，所述卡块41设置有两组，两组所述卡块41相向的侧壁均开设有与面板40适配的卡槽，两组所述卡块41的侧壁均开设有与调节螺栓42适配的螺孔，所述面板40的两侧均开设有若干组与调节螺栓42适配的插槽，上提面板40，将两组调节螺栓42的端部分别旋入面板40两侧的插槽，能够根据书写需要调节面板40的高度和使用面积，并且在不用时面板40能够藏于柜体2内，节省了空间。

具体的，两组所述卡块41均焊接在柜体2的顶端，所述面板40的顶端一体成型有挡板，挡板的顶端粘接有把手43。

具体的，所述旋转装置5包括立杆50、底座51和万向球52，所述底座51为中空的圆柱体结构，所述底座51的底端固定有若干组万向球52，若干组万向球52自带的连接座均与底座51焊接，若干组万向球52的底端均与柜体2的顶端贴合，提高了旋转装置5的稳定性，所述立杆50的底端贯穿底座51并与轴承的内圈焊接，立杆50与底座51焊接，轴承焊接在柜体2的顶端，所述底座51的外壁开设有若干组与限位螺栓11适配的插槽，转动圆板7，轴承与底座51底端的若干组万向球52利于立杆50和圆板7的旋转，实现亚克力板6和亚克力板6内的卡片的旋转展示，并且方便学生随机抽取卡片并答题，能够激发学生的学习兴趣。

具体的，所述柜体2的两组对称设置的横向内壁均开设有若干组与隔板1适配的卡槽，所述隔板1上开设有方便手握的通槽，将隔板1插入柜体2内壁不同位置的卡槽，能够分隔柜体2内部的空间，利于书籍和物品的收纳。

工作原理，该思政教学用趣味互动教学装置，教师将知识卡片或纸张置于亚克力板6内，转动圆板7，轴承与底座51底端的若干组万向球52利于立杆50和圆板7的旋转，实现亚克力板6和亚克力板6内的卡片的旋转展示，并且方便学生随机抽取卡片并答题，能够激发学生的学习兴趣，将限位螺栓11的一端旋入底座51侧壁的插槽，能够对底座51进行固定，上提面板40，将两组调节螺栓42的端部分别旋入面板40两侧的插槽，能够根据书写需要调节面板40的高度和使用面积，并且在不用时面板40能够藏于柜体2内，节省了空间，将隔板1插入柜体2内壁不同位置的卡槽，能够分隔柜体2内部的空间，利于书籍和物品的收纳。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

一种思政教学用趣味互动教学装置专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。