专利摘要

本实用新型公开了一种细胞培养实验用教学演示装置，包括底座、固连于所述底座并沿竖直方向向上延伸的防护罩、安装于所述防护罩的开放端的试管支撑台，试管能够插接于任一试管插接口，所述防护罩的前侧预留一空隙，该空隙形成为试管观察空间；所述底座沿其周向均布有多个底托件，所述试管的下端支撑于所述底座件；所述试管支撑台与所述防护罩转动连接；所述底托件转动连接于所述底座上。本实用新型的教学演示装置通过旋转连接关系实现多个试管的切换演示，同时利用防护罩将非目标试管进行遮挡，避免学生观察时观察到非目标试管而影响到教学演示，提高教学效果。

权利要求

1.细胞培养实验用教学演示装置，其特征在于，包括：

底座(2)；

固连于所述底座(2)并沿竖直方向向上延伸的防护罩(1)，所述防护罩(1)的上端形成为开放端；

安装于所述防护罩(1)的开放端的试管支撑台(3)，所述试管支撑台(3)上开设有多个试管插接口(301)；

试管(4)能够插接于任一试管插接口(301)内，所述试管(4)的下端延伸至所述底座(2)；

所述防护罩(1)的前侧预留一空隙，该空隙形成为试管观察空间(101)；

所述空隙的宽度不小于试管(4)直径的二倍；

所述底座(2)沿其周向均布有多个底托件(5)，所述试管(4)的下端支撑于所述底托件(5)；

所述试管支撑台(3)与所述防护罩(1)转动连接；

所述底托件(5)转动连接于所述底座(2)上。

2.根据权利要求1所述的细胞培养实验用教学演示装置，其特征在于，所述底座(2)包括本体，嵌于所述本体内的轴承(201)；

所述轴承(201)的内部固连有随着轴承(201)内圈转动的支撑板；

所述底托件(5)固连于所述支撑板上；

所述防护罩(1)的上端向内延伸有搭接台；

所述搭接台沿其周向开设有半圆形滑道(102)，所述试管支撑台(3)上预留半圆形嵌入槽(303)；

所述半圆形嵌入槽(303)内嵌有钢球(302)；

所述钢球(302)下部嵌入所述半圆形滑道(102)内；

所述试管支撑台(3)与所述搭接台通过钢球(302)形成转动连接。

3.根据权利要求2所述的细胞培养实验用教学演示装置，其特征在于，所述底托件(5)包括与所述支撑板固连的立杆(502)，所述立杆(502)的上端固定有上端开放的托座(501)；

所述试管(4)嵌入所述托座(501)内；

所述托座(501)的前端形成为镂空部(503)；

所述试管(4)嵌入所述托座(501)时，所述试管(4)的底部置于所述镂空部(503)处。

4.根据权利要求1所述的细胞培养实验用教学演示装置，其特征在于，所述防护罩(1)靠近所述试管观察空间(101)的位置滑动连接有指针组件；

所述指针组件具有指向暴露于试管观察空间(101)的试管(4)的指针(602)。

5.根据权利要求4所述的细胞培养实验用教学演示装置，其特征在于，所述指针组件包括与所述防护罩(1)的边缘插接固定的指针座(601)，所述指针座(601)形成为U槽结构，所述U槽结构的U口朝向所述防护罩(1)的边缘；

所述指针座(601)朝向试管观察空间(101)一侧固连有指针(602)。

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学实验工具技术领域，尤其涉及一种细胞培养实验用教学演示装置。

背景技术

现阶段细胞生物学中，细胞的培养和保存是重中之重，细胞的研究对医学的发展也是不容忽视；而细胞培养最简单的容器就是试管，尤其是细胞培养实验教学中，试管更是教师教学时常用的容器，一般在实验室设计一个试管架然后将内部填充有试剂的试管放置在试管架上，并利用端盖对试管进行封闭，教学时，学生看着老师进行操作，教学方式比较直观。

现有技术中，教学演示都是依靠简单的试管架支撑试管，然后供学生观察和学习，而对于多个试管同时试验的教学，试管架的数量也会增多，而现在技术中已经存在一种能够放置多个试管的试管架，但由于需要学生观察的试管往往仅为一个，如果多了，容易导致学生观察非目标试管内的培养情况，也会间接影响到教学。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种集成度高、能够放置多个试管，且具有仅能够显示一个试管培养情况的观察窗口的细胞培养实验用教学演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

本实用新型的细胞培养实验用教学演示装置，包括：

底座；

固连于所述底座并沿竖直方向向上延伸的防护罩，所述防护罩的上端形成为开放端；

安装于所述防护罩的开放端的试管支撑台，所述试管支撑台上开设有多个试管插接口；

试管能够插接于任一试管插接口内，所述试管的下端延伸至所述底座；

所述防护罩的前侧预留一空隙，该空隙形成为试管观察空间；

所述空隙的宽度不小于试管直径的二倍；

所述底座沿其周向均布有多个底托件，所述试管的下端支撑于所述底托件；

所述试管支撑台与所述防护罩转动连接；

所述底托件转动连接于所述底座上。

进一步的，所述底座包括本体，嵌于所述本体内的轴承；

所述轴承的内部固连有随着轴承内圈转动的支撑板；

所述底托件固连于所述支撑板上；

所述防护罩的上端向内延伸有搭接台；

所述搭接台沿其周向开设有半圆形滑道，所述试管支撑台上预留半圆形嵌入槽；

所述半圆形嵌入槽内嵌有钢球；

所述钢球下部嵌入所述半圆形滑道内；

所述试管支撑台与所述搭接台通过钢球形成转动连接。

进一步的，所述底托件包括与所述支撑板固连的立杆，所述立杆的上端固定有上端开放的托座；

所述试管嵌入所述托座内；

所述托座的前端形成为镂空部；

所述试管嵌入所述托座时，所述试管的底部置于所述镂空部处。

进一步的，所述防护罩靠近所述试管观察空间的位置滑动连接有指针组件；

所述指针组件具有指向暴露于试管观察空间的试管的指针。

进一步的，所述指针组件包括与所述防护罩的边缘插接固定的指针座，所述指针座形成为U槽结构，所述U槽结构的U口朝向所述防护罩的边缘；

所述指针座朝向试管观察空间一侧固连有指针。

在上述技术方案中，本实用新型提供的细胞培养实验用教学演示装置，具有以下有益效果：

本实用新型的教学演示装置通过旋转连接关系实现多个试管的切换演示，同时利用防护罩将非目标试管进行遮挡，避免学生观察时观察到非目标试管而影响到教学演示，提高教学效果；

本实用新型的教学演示装置采用底座、防护罩和试管支撑架形成的转动连接关系能够方便教学及时切换目标试管，让其暴露在试管观察空间处，整体操作便捷，集成度高。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的细胞培养实验用教学演示装置的结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的细胞培养实验用教学演示装置的防护罩的结构示意图；

图3为本实用新型实施例提供的细胞培养实验用教学演示装置的试管支撑台的结构示意图；

图4为图3中A-A向剖视图；

图5为本实用新型实施例提供的细胞培养实验用教学演示装置的底托件的结构示意图。

附图标记说明：

1、防护罩；2、底座；3、试管支撑台；4、试管；5、底托件；

101、试管观察空间；102、半圆形滑道；

201、轴承；

301、试管插接口；302、钢球；303、半圆形嵌入槽；

501、托座；502、立杆；503、镂空部；

601、指针座；602、指针。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。

参见图1～图4所示；

本实用新型的细胞培养实验用教学演示装置，包括：

底座2；

固连于底座2并沿竖直方向向上延伸的防护罩1，防护罩1的上端形成为开放端；

安装于防护罩1的开放端的试管支撑台3，试管支撑台3上开设有多个试管插接口301；

试管4能够插接于任一试管插接口301内，试管4的下端延伸至底座2；

防护罩1的前侧预留一空隙，该空隙形成为试管观察空间101；

空隙的宽度不小于试管4直径的二倍；

底座2沿其周向均布有多个底托件5，试管4的下端支撑于底托件5；

试管支撑台3与防护罩1转动连接；

底托件5转动连接于底座2上。

具体的，本实施例公开了一种用于教学实验的装置，该装置主要针对生物老师应对细胞培养实验时方便学生观察和学习，该教学演示装置主要包括底座2，底座2方便装置放置和固定在任意平面。在底座2上安装一防护罩1，防护罩1内部为多个试管4的临时存放空间，另外，为了放置试管4，在试管支撑台3上预留插接试管4的试管插接口301，同时，该防护罩1的前侧预留一个空隙，该空隙尺寸如上，目的是需要观察某一试管4时，转动试管支撑台3让目标试管4暴露在试管观察空间101内，这样就可以遮挡处其他的试管4，而将待观察试管4凸显出来。同时，该装置以转动连接的方式使得整个装置操作更加便捷和简单。

优选的，本实施例中底座2包括本体，嵌于本体内的轴承201；轴承201的内部固连有随着轴承201内圈转动的支撑板；底托件5固连于支撑板上；防护罩1的上端向内延伸有搭接台；搭接台沿其周向开设有半圆形滑道102，试管支撑台3上预留半圆形嵌入槽303；半圆形嵌入槽303内嵌有钢球302；钢球302下部嵌入半圆形滑道102内；试管支撑台3与搭接台通过钢球302形成转动连接。

本实施例具体限定了底座2、防护罩1、试管支撑台3的结构，其中，底座2作为整个装置的支撑基础，其外部制作为接触面积较大的平台，内部中空，并通过轴承座嵌有一轴承201，最后在轴承201内圈固连支撑板，这样由于轴承201的存在，就可以随意转动支撑板；另外，在支撑板上安装上述的底托件5，同时，试管支撑台3和防护罩1同样转动连接，利用钢球302的滚动，就可以随着轴承201内圈一起转动，便于调整和切换试管。

优选的，本实施例中底托件5包括与支撑板固连的立杆502，立杆502的上端固定有上端开放的托座501；

试管4嵌入托座501内；

托座501的前端形成为镂空部503；

试管4嵌入托座501时，试管4的底部置于镂空部503处。

底托件5的目的有两个，其一是对试管4起到一定的支撑作用；其二是通过前端的镂空部503在支撑试管4的同时还不会影响到试管4底部的观察。

优选的，上述的防护罩1靠近试管观察空间101的位置滑动连接有指针组件；指针组件具有指向暴露于试管观察空间101的试管的指针602。其中，指针组件包括与防护罩1的边缘插接固定的指针座601，指针座601形成为U槽结构，U槽结构的U口朝向防护罩1的边缘；指针座601朝向试管观察空间101一侧固连有指针602。

安装在防护罩1上的指针组件的设计能够方便教学指导学生应该观察试管4的指定位置，由于试管4尽量保持固定在试管插接口301内，而由于防护罩1的保护，学生容易无法辨认需要观察那个位置，设计了能够沿防护罩1竖直方向随意滑动的指针组件，通过其上指针座601调节指针602的位置以辅助观察。

在上述技术方案中，本实用新型提供的细胞培养实验用教学演示装置，具有以下有益效果：

本实用新型的教学演示装置通过旋转连接关系实现多个试管4的切换演示，同时利用防护罩1将非目标试管进行遮挡，避免学生观察时观察到非目标试管而影响到教学演示，提高教学效果；

本实用新型的教学演示装置采用底座2、防护罩1和试管支撑台3形成的转动连接关系能够方便教学及时切换目标试管4，让其暴露在试管观察空间101处，整体操作便捷，集成度高。

以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。

细胞培养实验用教学演示装置专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。