专利摘要

本实用新型公开了一种英语教育教学使用的辅助装置，包括装置外体,所述装置外体的下端外表面固定连接有下支架，所述下支架的下端外表面固定连接有万向轮，所述装置外体的前端外表面设置有显示屏与可涂改书写装置，且显示屏位于可涂改书写装置的上端，所述可涂改书写装置的下端设置有喇叭，所述喇叭的一侧设置有声音收集装置，所述喇叭的数量为两组，所述下支架的数量为两组，所述万向轮的数量为四组。本实用新型所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，能够让学生在没有老师的教学下，能够自主的说，写，再通过终端处理器分析来评判英语说的正确与否和书写的规范，可以让学生更加自主的学习，提高效率，带来更好的使用前景。

权利要求

1.一种英语教育教学使用的辅助装置，包括装置外体(1)，其特征在于：所述装置外体(1)的下端外表面固定连接有下支架(4)，所述下支架(4)的下端外表面固定连接有万向轮(5)，所述装置外体(1)的前端外表面设置有显示屏(6)与可涂改书写装置(2)，且显示屏(6)位于可涂改书写装置(2)的上端，所述可涂改书写装置(2)的下端设置有喇叭(3)，所述喇叭(3)的一侧设置有声音收集装置(7)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述可涂改书写装置(2)包括TFT玻璃块(201)、扩散片(202)、背光源(203)、背光模组点灯器(204)、主控制板(205)、电路板(206)与信号输出终端(207)，所述TFT玻璃块(201)位于扩散片(202)的一侧外表面，所述扩散片(202)位于背光源(203)的一侧外表面，所述背光源(203)位于背光模组点灯器(204)的一侧外表面，所述背光模组点灯器(204)位于主控制板(205)的一侧外表面，所述主控制板(205)位于电路板(206)的一侧外表面，所述电路板(206)位于信号输出终端(207)的一侧外表面。

3.根据权利要求2所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述TFT玻璃块(201)的一侧外表面与扩散片(202)的另一侧外表面固定连接，所述扩散片(202)的一侧外表面与背光源(203)的另一侧外表面固定连接，所述背光源(203)的一侧外表面与背光模组点灯器(204)的另一侧外表面固定连接，所述背光模组点灯器(204)的一侧外表面与主控制板(205)的另一侧外表面固定连接，所述主控制板(205)的一侧外表面与电路板(206)的另一侧外表面固定连接，所述电路板(206)的一侧外表面与信号输出终端(207)的另一侧外表面固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述声音收集装置(7)包括防灰声音收集头(701)、接收端(702)、音圈(703)、磁铁线圈(704)、传输线(705)与集成板(706)，所述防灰声音收集头(701)位于音圈(703)的上端外表面，所述接收端(702)位于集成板(706)的上端，所述音圈(703)位于磁铁线圈(704)的内部，所述传输线(705)位于集成板(706)的一侧外表面。

5.根据权利要求4所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述防灰声音收集头(701)的外壁与音圈(703)的上端外表面固定连接，所述接收端(702)的输入端与集成板(706)的输出端电性连接，所述传输线(705)的输出端与集成板(706)的输入端电性连接。

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种英语教育教学使用的辅助装置。

背景技术

英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言，它是由德国人（Angles）命名的，该部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰，这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia，该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇已受到其他日耳曼语系语言的重大影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写，英语以它巨大的词汇量而著称，很容易引入专业术语和输入新词到日常使用中，另外英语，俚语也为旧词换上了新的含义，这种灵活性非常明显，通常需要正确区分正式的用法和日常一般用法；英美的初等教育教师一般会提醒学生那些日常广泛使用但在正式场合中并不正确的字汇，在一般的英语教学中，往往需要老师的现场讲解，才能使同学更好的增进学习，但是在学生的自主学习中，没有老师的讲解，学生很难学到知识点，并且学习的过程分为听、说、读、写，往往很难做到，给人们的使用过程带来了一定的不利影响，为此，我们提出一种英语教育教学使用的辅助装置。

实用新型内容

解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教育教学使用的辅助装置，可以通过设置的装置能够让学生在没有老师的教学下，能够自主的说，写，再通过终端处理器分析来评判英语说的正确与否和书写的规范，可以让学生更加自主的学习，提高效率，可以有效解决背景技术中的问题。

技术方案

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种英语教育教学使用的辅助装置，包括装置外体,所述装置外体的下端外表面固定连接有下支架，所述下支架的下端外表面固定连接有万向轮，所述装置外体的前端外表面设置有显示屏与可涂改书写装置，且显示屏位于可涂改书写装置的上端，所述可涂改书写装置的下端设置有喇叭，所述喇叭的一侧设置有声音收集装置。

进一步的，所述可涂改书写装置包括TFT玻璃块、扩散片、背光源、背光模组点灯器、主控制板、电路板与信号输出终端，所述TFT玻璃块位于扩散片的一侧外表面，所述扩散片位于背光源的一侧外表面，所述背光源位于背光模组点灯器的一侧外表面，所述背光模组点灯器位于主控制板的一侧外表面，所述主控制板位于电路板的一侧外表面，所述电路板位于信号输出终端的一侧外表面。

进一步的，所述TFT玻璃块的一侧外表面与扩散片的另一侧外表面固定连接，所述扩散片的一侧外表面与背光源的另一侧外表面固定连接，所述背光源的一侧外表面与背光模组点灯器的另一侧外表面固定连接，所述背光模组点灯器的一侧外表面与主控制板的另一侧外表面固定连接，所述主控制板的一侧外表面与电路板的另一侧外表面固定连接，所述电路板的一侧外表面与信号输出终端的另一侧外表面固定连接。

进一步的，所述声音收集装置包括防灰声音收集头、接收端、音圈、磁铁线圈、传输线与集成板，所述防灰声音收集头位于音圈的上端外表面，所述接收端位于集成板的上端，所述音圈位于磁铁线圈的内部，所述传输线位于集成板的一侧外表面。

进一步的，所述防灰声音收集头的外壁与音圈的上端外表面固定连接，所述接收端的输入端与集成板的输出端电性连接，所述传输线的输出端与集成板的输入端电性连接。

本实用新型的有益效果为：本技术方案提出的一种英语教育教学使用的辅助装置能够让学生在没有老师的教学下，能够自主的说，写，再通过终端处理器分析来评判英语说的正确与否和书写的规范，可以让学生更加自主的学习，提高效率。

附图说明

图1为本实用新型一种英语教育教学使用的辅助装置的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种英语教育教学使用的辅助装置的可涂改书写装置侧视剖析图。

图3为本实用新型一种英语教育教学使用的辅助装置的声音收集装置侧视剖析图。

图中：1、装置外体；2、可涂改书写装置；3、喇叭；4、下支架；5、万向轮；6、显示屏；7、声音收集装置；201、TFT玻璃块；202、扩散片；203、背光源；204、背光模组点灯器；205、主控制板；206、电路板；207、信号输出终端；701、防灰声音收集头；702、接收端；703、音圈；704、磁铁线圈；705、传输线；706、集成板。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

如图1~2所示，一种英语教育教学使用的辅助装置，包括装置外体1，所述装置外体1的下端外表面固定连接有下支架4，所述下支架4的下端外表面固定连接有万向轮5，所述装置外体1的前端外表面设置有显示屏6与可涂改书写装置2，且显示屏6位于可涂改书写装置2的上端，所述可涂改书写装置2的下端设置有喇叭3，所述喇叭3的一侧设置有声音收集装置7。

所述下支架4的数量为两组，用于连接支撑着装置外体1，所述喇叭3的数量为两组，用于将音量扩大放出，更好的让学生们听见，所述万向轮5的数量为四组，使人们在搬运装置时，更加轻松便捷。

所述可涂改书写装置2包括TFT玻璃块201、扩散片202、背光源203、背光模组点灯器204、主控制板205、电路板206与信号输出终端207，所述TFT玻璃块201位于扩散片202的一侧外表面，所述扩散片202位于背光源203的一侧外表面，所述背光源203位于背光模组点灯器204的一侧外表面，所述背光模组点灯器204位于主控制板205的一侧外表面，所述主控制板205位于电路板206的一侧外表面，所述电路板206位于信号输出终端207的一侧外表面。

所述TFT玻璃块201用于在表面涂写，并且每个液晶像素点都是由集成在像素点后面的薄膜晶体管来驱动，所述扩散片202是背光模组组成之一，主要功能为显示器提供一个均匀的面光源，基材需选择光透过率高的材料如PET/PC/PMMA，一般传统的扩散膜主要是在扩散膜基材中，加入一颗颗的化学颗粒，作为散射粒子，而现有之扩散板其微粒子分散在树指层之间，所以光缐在经过扩散层时会不断的再两个折射率相异的介质中穿过，在此同时光缐就会发生许多折射、反射与散射的现象，如此便造成了光学扩散的效果，所述背光源203的发光效果将直接影响到液晶显示模块（LCM）视觉效果，液晶显示器本身并不发光，它显示图形或是它对光线调制的结果，所述主控制板205的作用为智能、自动化，简单的说，能起到控制作用的电路板206，才可称为控制板，所述电路板206首先是单面板，在最基本的PCB上，零件集中在其中一面，导线则集中在另一面上，因为导线只出现在其中一面，所以就称这种PCB叫作单面线路板，单面板通常制作简单，造价低，但是缺点是无法应用于太复杂的产品上，双面板是单面板的延伸，当单层布线不能满足电子产品的需要时，就要使用双面板了，双面都有覆铜有走线，并且可以通过过孔来导通两层之间的线路，使之形成所需要的网络连接，多层板是指具有三层以上的导电图形层与其间的绝缘材料以相隔层压而成，且其间导电图形按要求互连的印制板，多层线路板是电子信息技术向高速度、多功能、大容量、小体积、薄型化、轻量化方向发展的产物，线路板按特性来分的话分为软板(FPC)，硬板(PCB)，软硬结合板(FPCB)。

所述TFT玻璃块201的一侧外表面与扩散片202的另一侧外表面固定连接，所述扩散片202的一侧外表面与背光源203的另一侧外表面固定连接，所述背光源203的一侧外表面与背光模组点灯器204的另一侧外表面固定连接，所述背光模组点灯器204的一侧外表面与主控制板205的另一侧外表面固定连接，所述主控制板205的一侧外表面与电路板206的另一侧外表面固定连接，所述电路板206的一侧外表面与信号输出终端207的另一侧外表面固定连接，通过设置的可涂改书写装置2能够让同学在没有老师的情况下，能够自主的学习，并且让电脑分析错对，让学生知晓原因，让同学对学习的印象更加深刻。

实施例2

如图1和3所示，所述声音收集装置7包括防灰声音收集头701、接收端702、音圈703、磁铁线圈704、传输线705与集成板706，所述防灰声音收集头701位于音圈703的上端外表面，所述接收端702位于集成板706的上端，所述音圈703位于磁铁线圈704的内部，所述传输线705位于集成板706的一侧外表面。

所述防灰声音收集头701能够有效的防止灰尘的进入，并且将外界的声音收集到内部，所述音圈703直接的定义是通过音频电流的线圈，是电动式扬声器振动系统的重要组成部分，音圈703的性能会影响声压频率特性，声压级，阻抗曲线、失真、瞬态特性、扬声器参数、音质等，所述磁铁线圈704呈环形的导线绕组，电路中的磁铁线圈704是指电感器，是指导线一根一根绕起来，导线彼此互相绝缘，而绝缘管可以是空心的，也可以包含铁芯或磁粉芯，简称电感，电感又可分为固定电感和可变电感，所述集成板706是采用半导体制作工艺，在一块较小的单晶硅片上制作上许多晶体管及电阻器、电容器等元器件，并按照多层布线或遂道布线的方法将元器件组合成完整的电子电路。

所述防灰声音收集头701的外壁与音圈703的上端外表面固定连接，所述接收端702的输入端与集成板706的输出端电性连接，所述传输线705的输出端与集成板706的输入端电性连接。

通过设置的声音收集装置7，在同学们对着防灰声音收集头701读单词时，可以将声波收集起来，通过磁铁线圈704与音圈703传输，再通过传输线705到达集成板706处，解密最终传输到接收端702处，加以解析，最后通过显示屏6来投射，让同学们对自己的发音有更清晰的认知，并来纠正自己的错误，可以让学生更加自主的学习，提高效率。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二（一号、二号）等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

一种英语教育教学使用的辅助装置专利购买费用说明

Q：办理专利转让的流程及所需资料

A：专利权人变更需要办理著录项目变更手续，有代理机构的，变更手续应当由代理机构办理。

1：专利变更应当使用专利局统一制作的“著录项目变更申报书”提出。

2：按规定缴纳著录项目变更手续费。

3：同时提交相关证明文件原件。

4：专利权转移的，变更后的专利权人委托新专利代理机构的，应当提交变更后的全体专利申请人签字或者盖章的委托书。

Q:专利著录项目变更费用如何缴交

A：（1）直接到国家知识产权局受理大厅收费窗口缴纳,（2）通过代办处缴纳，（3）通过邮局或者银行汇款,更多缴纳方式

Q：专利转让变更，多久能出结果

A：著录项目变更请求书递交后，一般1-2个月左右就会收到通知，国家知识产权局会下达《转让手续合格通知书》。